整本书阅读教学的应然追求——读《书册阅读教学现场》有感  

作　　者：余惠斌 

机构地区：[1]福鼎市桐南小学

出　　处：《福建教育》2020年第40期64-64,共1页

摘　　要：初翻《书册阅读教学现场》,看到是类似整本书教学案例集的编排时,我的内心有点小失望。但一章一章读下去,却有着如遇故知的感觉和柳暗花明的欣喜。该书编排思路清晰,体例严谨,凸显读者本位。这是一本整本书教学样例集锦,但它又不同于之前读到的单一案例集,只呈现教学活动设计.

关 键 词：教学现场 教学活动设计 读者本位 应然追求 整本书阅读 书册阅读 案例集 教学案例 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]