疫情时期医学遗传学混合式教学的实践与反思  

作　　者：梁颖[1] 王艳杰[1] 徐放[1] 孙阳[1] 李明珠[1] 刘丹[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学

出　　处：《经济技术协作信息》2020年第36期55-55,共1页

基　　金：黑龙江中医药大学线上教学改革专项研究项目,项目编号:XJJZX202026;黑龙江省高等教育教学改革研究项目,项目编号:SJGY20190632。

摘　　要：本文以一线教师对视角从课程筹备、教学设计、课程实施、教学成效、教学反思五个环节,就如何帮助学生更好的实现知识、技能、情感三级目标,落实以学生为中心的教育理念,对疫情期间《医学遗传学》的异步SPOC+同步直播混合式教学模式进行总结和思考。为《医学遗传学》课程在后疫情时代继续开展线上线下混合式教学提供经验和借鉴。

关 键 词：一线教师 教学成效 医学遗传学 课程实施 混合式教学模式 教学反思 教学设计 《医学遗传学》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]