关注学习经历 落实为学而教——以沪教版“血压及其调节”为例  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]复旦大学附属中学青浦分校,上海201700

出　　处：《中学生物学》2020年第11期25-26,共2页Middle School Biology

摘　　要：新课改倡导教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”,事实上是回归了为学而教的教育根本。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中明确指出:“本课程高度关注学生学习过程中的实践经历,强调学生学习的过程是主动参与的过程,让学生积极参与动手和动脑的活动,通过探究性学习活动或完成工程学任务,加深对生物学概念的理解,提升应用知识的能力,培养创新精神,进而能用科学的观点、知识、思路和方法,探讨或解决现实生活中的某些问题。”简单来说,就是要求教师在课堂教学中关注学生的学习经历,落实为学而教。

关 键 词：学习者为中心 探究性学习活动 《课程标准》 新课改 现实生活 培养创新精神 主动参与 为学而教 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]