在高中英语教学中多元智能理论的应用情况阐述  

作　　者：石初琴 

机构地区：[1]江苏省如东县掘港高级中学

出　　处：《中学生英语》2020年第48期31-31,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：高中英语教师应用传统教学法教学,学生始终围绕教师进行学习,不仅会忽视学生的主体地位,也会忽视学生个性化发展,甚至还会使学生对英语知识掌握水平产生差异。随着我国教育制度的变革,将多元智能理论融入到高中英语教学中,在对高中英语教学模式进行创新的同时,提升英语教学质量,促进高中学生全面发展。

关 键 词：多元智能理论 高中英语教师 高中英语教学中 教学法教学 高中英语教学模式 学生全面发展 英语知识 学生个性化发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]