高中历史“概念教学”课堂观察量表的开发  

作　　者：胡亚莉 

机构地区：[1]成都经济技术开发区实验中学校

出　　处：《中学历史教学》2020年第12期59-61,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：成都市龙泉驿区教育科学“十三五”规划课题“基于‘历史解释’素养的高中历史概念教学实践研究”(课题批准号:1914)课题阶段性成果。

摘　　要：课堂教学中,为了更好地开展课例研究,需要进行课堂观察,课堂观察量表是其中的核心技术。笔者率先尝试进行"基于历史解释素养的高中历史概念教学"课堂观察量表制作。一、他山之石:在学习中学会理解认识,初步走进课堂观察开发新专题观察表离不开两大基础:文献学习和实践经验。

关 键 词：高中历史 课例研究 课堂观察量表 走进课堂 历史概念教学 观察表 课堂教学中 学习和实践 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]