研究性教学模式在实验心理学课程中的应用  被引量:3

Application of research-oriented teaching mode in course of experimental psychology

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作  者:魏玲[1] 魏璊 陈凌杰 WEI Ling;WEI Men;CHEN Lingjie

机构地区:[1]福建医科大学健康学院应用心理学系,福建福州350122 [2]福建医科大学健康学院心理与行为实验教学中心,福建福州350122 [3]漳州市第四医院心理咨询科,福建漳州363000

出  处:《福建医科大学学报(社会科学版)》2020年第4期39-42,共4页Journal of Fujian Medical University:Social Science Edition

基  金:福建医科大学高等教育教学改革工程项目(J14020);福建省高校杰出青年科研人才计划(2015B029)。

摘  要:采用前后测问卷调查法比较医学院校实验心理学课程中的研究性教学模式与传统教学模式的教学效果。结果显示,研究性教学模式实施后,学生对该课程教学内容、教学方法、教学资源、理论和实验教学效果以及师资等维度的评价显著高于改革实施前;表明该教学模式有利于激发学生的学习动机,提升教学效果,更好地培养学生的实践、创新能力。

关 键 词:研究性教学 实验心理学 教学效果 

分 类 号:B841.4-4[哲学宗教—基础心理学]

 

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