构建高效课堂彰显高中数学理性之美  

作　　者：缪亦男[1] 祖晶晶 

机构地区：[1]江苏省江阴市第一中学,江苏江阴214400

出　　处：《数学学习与研究》2020年第24期107-108,共2页

摘　　要：随着新课改的不断深入,教师在对学生进行培养的过程中,就不能局限于对学生进行理论知识的考查,更重要的是要判断学生能否通过知识的学习从而提升自身的学习能力.这就意味着教师在教学的过程中,必须灵活变化自己的教学形式,才能有效满足教学目标.数学学科较为抽象,教学方式也比较灵活,这就更要求教师的教学方式要根据学生的实际情况不断调整,构建高效课堂彰显高中数学的魅力.因此,本文从加强思维训练、创设数学情境、培养实践能力、设计课堂练习四个方面讨论了如何构建高效课堂彰显高中数学理性之美,提升教师的教学效率,促进整个初中素质教育全面发展.

关 键 词：高中数学 高效课堂 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]