读后续写教学的实践与思考  

出　　处：《福建教育》2020年第48期4-4,共1页

摘　　要：读后续写最初是由王初明教授提出的一种有效促学的外语教学方法,后来成为新一轮英语高考改革的新题型。2016年,浙江率先采用;2020年的山东高考,也在书面表达中出现了读后续写。因为这一新题型难度较大,一线教师在具体落实中出现了较多问题,遇到了较大困难。如何针对这些问题和困难提出有效的建议?如何在英语教学中开展读后续写教学?

关 键 词：一线教师 问题和困难 书面表达 新题型 读后续写 山东高考 王初明 外语教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]