新时代体育与健康课程的逻辑起点与体系再建  

作　　者：陈雁飞[1] 韩金明 张锋周[1] 

机构地区：[1]北京教育学院体育与艺术教育学院,北京100009

出　　处：《中小学管理》2020年第12期48-50,共3页

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“面向‘教育现代化2035’中小学体育与健康课程开发研究”(课题批准号:DLA190424)的阶段性研究成果。

摘　　要：时代发展对中小学体育与健康课程提出新要求,应以课程的体系建设为逻辑起点,以大单元教学为载体,培养运动专长;以发展体能为主体,提升体质健康水平;以“学练赛”为主线,增加运动乐趣;以体育品德为核心,促进立德树人。应从课程类型、教学体系、教学实施、评价方式、课程资源等方面对课程进行系统优化。

关 键 词：体育育人 体育与健康课程 “学练赛” 大单元教学课程开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]