道德与法治课融入人生规划教育的几点思考  

作　　者：梁艳芳 

机构地区：[1]广州市第五中学

出　　处：《师道（教研）》2020年第12期122-122,共1页

摘　　要：随着教学理念的不断进步,人们越来越重视学生的综合素质,而同时,随着教育理念的不断革新,我们也经历了从应试教育到素质教育的变革,而“核心素养”概念的提出,更是引起了极大的反响。本文针对初中《道德与法治》中人生规划教学意义进行了分析,之后结合核心素养的相关理念,分析了一些教学对策,以供参考。

关 键 词：核心素养 教学意义 素质教育 人生规划 道德与法治课 《道德与法治》 教学对策 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]