培养高阶思维能力的单元整体教学设计——以“Na2SO3的制备与应用”为例  

作　　者：冯清华 陈瑞雪[2] 菅小凡 

机构地区：[1]清华附中朝阳学校,北京100028 [2]北京市朝阳区教育研究中心,北京100021

出　　处：《中学化学教学参考》2020年第23期9-13,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：以硫及其化合物的性质与应用作为高三元素化合物复习的起始教学单元,开展题为“基于物质转化的Na2SO3的制备与应用”的单元整体教学,将元素化合物知识与化学反应原理有机融合,学生通过完成阅读、筛查文献,设计、解读真实的工业流程,构建“制备化工产品认识模型”等真实复杂任务,实现高阶思维能力的全面提升和多维度化学学科核心素养的融合发展。

关 键 词：高阶思维能力 单元整体教学 认识角度 Na2SO3化学学科核心素养 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]