“互联网+”情景式酒店英语教学存在的问题与改进策略  

作　　者：李伟红[1] 

机构地区：[1]丽水职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2020年第21期146-148,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“‘互联网+场景体验’式酒店英语教学模式的探索与实践”(编号:jg20180808)研究成果。

摘　　要：在互联网背景下,酒店英语有着更为便捷的教学条件和更丰富的教学资源,"互联网+"的教学模式也更符合当下学习者的生活与学习习惯。互联网上的教学资源不但能够最大程度发挥学生自主学习,而且还拓展了酒店英语教学的空间,即从单一的教室延伸到真实的酒店工作情境。为深入探究互联网+酒店英语教学方式方法,在具体实施过程展开了实践,不仅让学生喜爱,也促进了学生的实际应用能力,教学效果显著提高。文章从酒店英语教学所面临的问题入手,根据其问题探究了互联网+情景式酒店英语教学的策略。

关 键 词：互联网 工作情景 酒店英语 任务式教学 

分 类 号：F719.2-4[经济管理—产业经济] G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]