浅谈小学数学教学中数学绘本的应用  

作　　者：米玛 

机构地区：[1]西藏自治区拉萨市城关区拉鲁小学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第11期274-274,共1页Legend Story

摘　　要：所谓的数学绘本,实际上就是数学学科的故事绘本,以故事的形式,在其中融入数学知识,让学生在阅读故事的过程中,感受其中所包含的数学知识,并对此有所提问。对于小学数学教学而言,数学绘本具有直观性、故事性与综合性等特点,这不仅符合数学课程教学标准和教学性质,也遵循小学生的身心发展特点,更重要的是能够对教学活动产生推动作用。所以,教师应该对此加强研究和思考,找到数学绘本融入数学教学的有效途径。

关 键 词：数学绘本 身心发展特点 教学性质 小学数学教学 有效途径 数学学科 故事性 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]