优化教学互动,培养学生自主阅读能力  

作　　者：付美丽 

机构地区：[1]山东青岛平度市南京路小学

出　　处：《成功密码（综合版）》2020年第2期19-19,共1页

摘　　要：在小学语文教学中,学生阅读能力的强弱直接决定着语文这门学科的学习效果。阅读能力是能够促进学生有效学习和身心健康发展的关键能力。如何通过教学设计来实现提升学生阅读能力的培养目标,激发学生阅读的动机,养成阅读的好习惯,实现学生阅读能力的可持续性发展尤为重要。在小学语文教学中,为实现培养学生自主阅读能力这一教学目标,构建以学生为主体的课堂教学离不开教学互动。本文将从以下三个方面阐述如何通过优化教学互动,培养学生的自主阅读能力。

关 键 词：自主阅读能力 学生阅读能力 可持续性发展 教学互动 小学语文教学中 教学设计 学习效果 以学生为主体的课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]