基本乐理与视唱练耳整合课程的教学研究  

作　　者：赵庆华[1] 

机构地区：[1]河南理工大学音乐学院

出　　处：《黄河之声》2020年第19期122-123,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：随着教育改革的深入推进,传统教学方式已经无法满足当前教学需求,音乐教学也不例外。在高校音乐课程的改革过程中,通过将基本乐理与视听练耳课程进行整合,其能够有效改善这两门课程的长期分离状况,在一定程度上能促进音乐教学的持续、稳定发展。本文从相关概念的内涵出发,分析了基本乐理与视唱练耳课程整合的必要性,以及当前高校基本乐理与视唱练耳教学模式存在的问题,然后就基本乐理与视唱练耳整合课程的教学策略进行探究,以此为提高高校音乐教学质量奠定基础。

关 键 词：基本乐理 视唱练耳 课程教学 研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J613-4[文化科学—教育学]