借助思维导图 增添议论文理趣  

作　　者：薛小玲[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋中学,江苏南通226500

出　　处：《语文教学通讯》2021年第4期69-71,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：思维导图将发散性思维作为思考基础,是一种能够进行深入思考的思维工具,同时也是教师行之有效的教学工具。一篇优秀议论文的理趣涉及的角度和内容比较多,学生在行文思维训练时难以全面掌握,借助思维导图的发散思维可全面完善议论文的理趣。

关 键 词：议论文教学 思维导图 发散思维 理趣 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]