当代中国卓越教师标准之建构  

Standard for Excellent Teacher in Contemporary China

作　　者：王钢 WANG Gang

机构地区：[1]中国矿业大学公共管理学院,221116 [2]淮阴师范学院教师教育协同创新研究中心,223001

出　　处：《教育研究与实验》2020年第6期75-79,共5页Educational Research and Experiment

基　　金：江苏省社科基金项目“卓越师范生协同培养模式研究”(20JYB009)的研究成果。

摘　　要：卓越教师标准是描述卓越教师"是什么"、用以甄别和引导当代中国卓越教师形成与发展的依据和准则。鉴于当代教师身份的多元化特点,中国卓越教师标准至少可以从公民、教育者、研究者、学习者四个维度加以诠释。在诠释卓越教师标准具体内涵的过程中,如何尊重大学教师、中学教师、小学教师的可能差异,使标准更具适切性与实践性,是一个无法回避的命题。

关 键 词：卓越教师 教师标准 教师教育 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]