普通工科院校“离散数学”课程混合式教学方法探索  

作　　者：张胜男[1] 牛连强[1] 杨德国[1] 

机构地区：[1]沈阳工业大学,辽宁沈阳110870

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2021年第2期18-20,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“能力导向的应用型本科大数据专业课程群建设的研究与实践”(辽教函〔2018〕471号);沈阳工业大学本科教育教学改革项目“能力导向的应用型本科大数据专业课程群建设的研究与实践”(沈工大校发〔2018〕203号)。

摘　　要：为了满足疫情期间和开展网络课程教学改革的要求,文章探讨了适合于普通工科院校应用型专业的“离散数学”课程的混合式教学方法,阐述了教学模式的重构过程、在线教学支撑环境的搭建以及利用课程组共同授课和分组讨论模拟实现线下研讨的方法。

关 键 词：离散数学 混合式教学 教学方法 应用型 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]