科学课堂上教师的评价语言  

作　　者：周明 

机构地区：[1]苏州市吴江区震泽实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第1期72-72,共1页Science

摘　　要：小学科学教学承担科学启蒙任务,是一门引领学生亲历科学探究活动为主的课程。教师在指导学生探究的过程中,应细心呵护学生的好奇心,激发他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法。而科学课堂是科学探究的一个重要空间,科学教师的科学性课堂语言,对训练学生养成严谨的科学态度有着重要的作用。

关 键 词：科学课堂 课堂语言 评价语言 引领学生 科学启蒙 小学科学教学 科学探究 学生探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]