初中语文教学中人文性的渗透  

作　　者：谢林 

机构地区：[1]泉州市实验中学,362000

出　　处：《语文新读写》2020年第29期164-164,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：语文是一门具有人文性质的学科,其教育意义不只是让学生掌握语文知识,更重要的是让学生通过语文文字走进作者的心里,感受作者在写作时的情感以及所要传达的思想。因此,在日常的语文教学中,教师不应该将传授语文知识作为语文教学的全部,更要在教学中渗透人文性,这样在培养学生语文知识的同时,也能让学生的人文素养得以提高,从而使得学生的心灵更加纯洁、情感更加丰富、思想更加健康、精神境界更加高尚。

关 键 词：初中语文 人文性渗透 语文教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]