在活动中涵养语文素养  

作　　者：李晓华[1] 

机构地区：[1]河北省黄骅中学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第2期110-111,共2页

摘　　要：语文是一门充满思想﹑充满人文精神、充满灵性与智慧的学科,是人类“诗意地栖居”的精神家园。但长期应试教育的顽症使语文学习如数理化一样变成了题海大战,单一的教学形式,僵硬的思维方式,被动的求学状态,让语文本色尽失,文本生动形象的描绘、含蓄丰厚的底蕴被悄悄隐藏,学生的灵动个性、创新精神几乎无展现时机。当语文课程改革再提语文核心素养时,每一个语文老师眼中都很黯然,因为那是语文能力!而真正的语文能力绝不是会做一两道语文高考题!但是如何让学生从题战竞技中解脱出来,让学生善感的心灵、青春的思在语文学习中彤显呢?在教学实践中,我尝试把各样活动引进语文教学,在活动中转变学习方式,在实践中提升语文素养,不失为一种好的方法。

关 键 词：语文能力 语文核心素养 语文素养 语文课程改革 语文老师 语文教学 语文本色 诗意地栖居 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]