语文本色

作品数：279被引量：150H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杨再隋黄正凤成尚荣吴婷蒋利军更多>>
相关机构：华中师范大学宝应县安宜镇叶挺桥小学长春市第二实验小学镇江高等专科学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
守根:让语文之树枝繁叶茂
《小学教学研究》2025年第4期27-32,共6页侯春艳 
广州市教育科学规划课题“汉字文化跨学科融合育人课程建设与实施”(课题编号:202214022)的阶段性研究成果。
教师从中国传统文化中的本根思想、新时代语文教育的责任担当、当前语文教学的现实问题三个方面进行溯源追问,提出了语文教学要回归语文本色、文化本真、学习本位的核心观点,并在十七年的实践历程中,从“守根——语文本色;扎根——文化...
关键词：守根语文 文化传承 语文本色 文化本真 学习本位 
扎实与灵动兼具 情怀伴理趣共生——我的语文教学观
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期49-51,共3页李宝虹 
身为语文教师,我始终认为,课堂教学不能人云亦云,不能做教参和教辅的“搬运工”,而应该深入透彻地解读文本,选择适宜的教学内容,设计匠心独具、扎实有效、具有语文本色的“灵动课堂”——灵活处理教材,引导学生发表独到、个性的见解,使...
关键词：教学生涯 语文素养 扎实有效 教参 灵动课堂 语文本色 语文课堂教学 教辅 
学习任务群视野下跨学科学习教学设计与实施——以统编教材三年级下册第三单元教学为例
《小学语文教师》2023年第7期115-118,共4页曹永鸣 梁晨 谷雯 
学习任务群视野下的跨学科学习怎么“跨”才能不失“语文本色”?怎么“评”才能提质增效?本文以统编教材三年级下册第三单元为例进行探索。一、充分研析教材,整合教学资源(一)挖掘人文主题,彰显文化特色本单元的人文主题是:“深厚的传...
关键词：单元教学 跨学科学习 统编教材 人文主题 语文本色 学习任务群 教学设计与实施 提质增效 
让文言文阅读教学回归语文本色——王君《在孙权的朋友圈学习有效沟通》教学课例品析
《中学语文》2023年第16期49-52,共4页夏忠敏 
王君老师以群文阅读的形式执教《孙权劝学》一课,帮助学生体会人际交流的艺术,整个课堂教学充满了“新意”。然而,从文言文教学的角度来看,该课堂又缺少了该有的“心意”,“非语文”的教学内容涉及过多,语文本色不够凸显。
关键词：文言文教学 群文阅读 《孙权劝学》 
巧练语言文字彰显语文本色——浅谈小学语文语言文字训练的有效性
《小说月刊（下半月）》2023年第4期200-202,共3页成倩 
语言文字一直被视为至高无上的东西,被誉为“天之骄子,中华之灵魂”,小学语文教育中,语言文字训练具有重要意义。语言文字是学生表达思想和交流的重要工具,良好的语言文字能力能帮助学生更好地与他人沟通交流。语言文字是文化传承的载体...
关键词：小学语文 语言文字训练 有效性 方法与策略 
凸显语文本色,强化素养考查——2022年全国乙卷评析兼谈教学备考启示
《教学考试》2022年第51期50-52,共3页陈士同 
与以往的全国卷相比,近两年的全国乙卷,不论是体例样式,还是题型,都有一定变化。随着高考改革向纵深推进,高考命题对《中国高考评价体系》《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《...
关键词：高考命题 《课程标准》 教育评价改革 全国乙卷 语文本色 高考评价体系 学科特色 备考启示 
读写联动,让语文本色飞扬--《读写三行诗》案例分析
《作文（高中版）》2022年第5期49-50,共2页凌洁 
一、设计理念从古到今,诗都是文学的核心,是一个民族语言文化的精华,是一个民族心灵的呈现,这是诗的价值和意义所在。离开了诗,我们就很难对学生进行真正意义上的心灵的启蒙。所以,从多方面来看,无论是古代诗歌还是现代诗歌,都成为中学...
关键词：民族语言文化 中学语文教学 现代诗歌 古代诗歌 语文本色 读写联动 案例分析 设计理念 
语文本色课堂构建路径探寻
《语文教学通讯》2022年第8期31-33,共3页王柏玲 
课堂教学的本色是一种教育理念与行为的回归。当前语文教学中,出于对各种先进理念的遵从,很多教师违背教情学情"东施效颦",致使教学效果不尽如人意。以教学案例为基础,对小学语文本色课堂的构建路径展开探寻,可以从三个方面展开:文本材...
关键词：小学语文 本色课堂 构建路径 
“儿童言语创造力”研究团队简介
《小学语文教学》2021年第15期3-3,共1页
"儿童言语创造力"研究团队于2010年在广东珠海市香洲区成立,由广东珠海潮联学校校长余志君担任主持人。余志君系全国优秀教师、正高级教师、特级教师、南粤优秀教育工作者,主持广东省名校长工作室。从教34年来,她主张语文本色要素为"纯...
关键词：研究团队 广东珠海 优秀教育工作者 言语表达 语文本色 珠海市香洲 学校校长 言语创造力 
充溢童话味道,彰显语文本色--以《巨人的花园》为例被引量：1
《华夏教师》2021年第10期58-59,共2页许文浩 
童话有独特的语言魅力,其感情饱满、描写生动。《巨人的花园》就是一篇具有着代表性的童话佳作。本文提出教师应立足儿童本位和紧扣语文学科的特征来进行童话教学,教学时应注意凸显童话特征,关注童话阅读时言意共生,让课堂时刻充溢着童...
关键词：小学语文 童话教学 以生为本 案例分析 
全选清除导出
共28页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部