民族语言文化

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《百色学院学报》2024年第6期F0003-F0003,共1页
本刊常设“文学人类学研究”“民族学人类学研究”“民族语言文化研究”“红色基因传承与发展研究”“区域发展与乡村振兴研究”“铸牢中华民族共同体意识研究”“教育教学研究”“文学艺术研究”等栏目。其中,“民族学人类学研究”“...
关键词：文学艺术研究 教育教学研究 民族语言文化 文学人类学 乡村振兴 论文观点 特色栏目 意识形态问题 
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《百色学院学报》2024年第5期F0003-F0003,共1页
本刊常设“文学人类学研究”“民族学人类学研究”“民族语言文化研究”“红色基因传承与发展研究”“区域发展与乡村振兴研究”“铸牢中华民族共同体意识研究”“教育教学研究”“文学艺术研究”等栏目。其中,“民族学人类学研究”“...
关键词：文学艺术研究 教育教学研究 民族语言文化 文学人类学 乡村振兴 论文观点 特色栏目 意识形态问题 
来稿须知
《百色学院学报》2024年第4期F0003-F0003,共1页
本刊常设“文学人类学研究”“民族学人类学研究”“民族语言文化研究”“红色基因传承与发展研究”“区域发展与乡村振兴研究”“铸牢中华民族共同体意识研究”“教育教学研究”“文学艺术研究”等栏目。其中,“民族学人类学研究”“...
关键词：文学艺术研究 教育教学研究 民族语言文化 文学人类学 乡村振兴 特色栏目 高校社科期刊 红色基因 
来稿须知
《百色学院学报》2024年第3期F0003-F0003,共1页
本刊常设“文学人类学研究”“民族学人类学研究”“民族语言文化研究”“红色基因传承与发展研究”“区域发展与乡村振兴研究”“教育教学研究”等栏目,其中,“民族学人类学研究”“文学人类学研究”曾获全国民族地区学报“优秀栏目”...
关键词：教育教学研究 民族语言文化 文学人类学 乡村振兴 特色栏目 红色基因 高校社科期刊 来稿须知 
来稿须知
《百色学院学报》2024年第2期F0003-F0003,共1页
本刊常设“文学人类学研究”“民族学人类学研究”“民族语言文化研究”“红色基因传承与发展研究”“区域发展与乡村振兴研究”“教育教学研究”等栏目,其中,“民族学人类学研究”“文学人类学研究”曾获全国民族地区学报“优秀栏目”...
关键词：教育教学研究 民族语言文化 文学人类学 乡村振兴 特色栏目 红色基因 高校社科期刊 来稿须知 
广西民族语言文化薪火相传的结晶
《当代广西》2024年第8期63-63,共1页李秀华 
语言是文化的独特代码,文化是民族存续发展的灵魂与根脉。近年陆续出版的《中国语言文化典藏》系列丛书是推动民族语言文化资源传承保护的积极探索与有效实践,为弘扬民族文化自信、铸牢中华民族共同体意识做出了贡献,也为世界语言文化...
关键词：民族语言文化 语言文化资源 中国语言文化 传承保护 典藏 有效实践 保护与建设 薪火相传 
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《百色学院学报》2024年第1期F0003-F0003,共1页
本刊常设“文学人类学研究”“民族学人类学研究”“民族语言文化研究”“红色基因传承与发展研究”“区域发展与乡村振兴研究”“教育教学研究”等栏目,其中,“民族学人类学研究”“文学人类学研究”曾获全国民族地区学报“优秀栏目”...
关键词：教育教学研究 民族语言文化 文学人类学 乡村振兴 特色栏目 红色基因 高校社科期刊 来稿须知 
19世纪下半叶白俄罗斯民族独立意识的觉醒与发展
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2023年第3期107-110,共4页朱香玉 
19世纪下半叶俄国现代化改革与资本主义经济的发展刺激了白俄罗斯民族主义运动的开展,激发了白俄罗斯民族意识的觉醒。白俄罗斯知识分子通过书写本民族历史、发展民族语言和民族文学来印证白俄罗斯的民族文化特色与民族发展的独立性。...
关键词：白俄罗斯 民族意识 民族语言文化 
乡村振兴背景下民族语言文化建设研究被引量：1
《文化产业》2022年第34期82-84,共3页殷晓莉 
2021年度湖南省语言文字应用研究专项课题“民族地区语言扶贫助力乡村振兴的开拓策略研究”(项目编号:XYJ2021GA07)。
乡村振兴的前提是巩固脱贫攻坚成果,而乡村产业、人才、文化、生态、组织的五大战略振兴,均离不开语言助力,不同语言可以在不同领域发挥乡村治理作用。构建和谐平等的语言生态,既要重视推广国家通用语言文字,凝聚中华民族共同体意识,又...
关键词：民族语言文化 乡村振兴 乡村经济发展 脱贫攻坚 国家通用语言文字 语言生态 五大战略 乡村治理 
文旅类高职院校民族语言文化传承教育路径探究
《文化创新比较研究》2022年第14期29-32,40,共5页雷乾乾 
重庆市教委人文社科规划项目“重庆民族地区民俗语言文化符号的建构与传播”(编号:19SKGH286);重庆旅游职业学院校级课题“民族地区高校的民族语言文化教育路径研究”(编号:XJKT-2020-03);重庆旅游职业学院教学改革与质量工程项目“一带一路语言人才资源供给与语言服务市场的适应性研究——基于高职人才培养的视角”(编号:YJJG2019005)的研究成果。
中国是一个多民族国家,人民要守住多民族文化语言宝库的任务艰巨。通过对重庆某文旅高职41名少数民族群体学生的调研发现,该群体在民族语言能力和语言态度方面存在明显欠缺,民族语言文化传承能力极弱,民族语言传承具有断层的风险。文旅...
关键词：民族语言文化 传承教育 语言能力 语言态度 
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