浅谈九年一贯制学校初中英语课堂的有效教学策略  

作　　者：王丽娜[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市晨阳学校,江苏张家港215637

出　　处：《科学咨询》2021年第1期294-295,共2页

摘　　要：课堂是学生学习的场所,是育人的主阵地,也是学生生命成长的摇篮。对于九年一贯制学校来说,基于学生年龄跨度、差异性比较大的原因,开展和研究初中英语课堂有效教学策略的重要性显得更为突出。因此,研究“小升初”英语课堂教学、提炼观点并积极反思,对当今即或未来的九年一贯制学校英语教育发展有着积极深远的意义。笔者对九年一贯制学校的初中英语课堂管理理念进行解剖,重点对初中英语课堂的有效性做法进行提炼,针对课堂内容、方法和模式等方面进行阐述、反思和总结。

关 键 词：初中英语 教学模式 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]