巧用日记画渗透幼儿德育教育  

作　　者：留丽灵 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区同城四季幼儿园

出　　处：《幼儿美术》2020年第6期44-46,共3页Children＇s Art

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要》第二部分《教育内容与要求》中社会领域的指导要点第一点提到:“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。”因此,幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。幼儿期是幼儿性格养成的关键期,作为幼儿教师,我们肩负着在幼儿质朴心灵中培育诚实守信、吃苦耐劳、谦逊好学等优良品质的重担。如何让幼儿深刻感受道德品质的重要性,并将优良品德潜移默化地根植于幼儿心中,是幼儿教育的头等大事,而通过幼儿日记画活动可以较好地把幼儿德育教育内容渗透在幼儿美术启蒙教育中。

关 键 词：幼儿德育 优良品德 品德教育 道德品质 幼儿教师 幼儿生活 幼儿教育 指导要点 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]