生活信息巧运用 数据分析育素养——《用统计图表示数据》教学及思考  

作　　者：李淑民 姜永春 

机构地区：[1]兴隆县教师发展中心 [2]威县教育局教研室

出　　处：《河北教育（教学版）》2020年第12期50-51,共2页

摘　　要：数据分析是统计的核心,培养学生的数据分析观念是小学数学"统计与概率"领域的教学重点。在课堂教学中,教师应巧妙引导学生运用生活中收集的数据信息,在合理的数据分析过程中解决生活中的问题,逐步培养学生的数据分析观念,提升数学素养。一、收集身边数据,初步感知数据蕴含的信息关于数据分析观念,课标指出,了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过分析作出判断,体会数据中蕴含着信息。

关 键 词：小学数学 数据分析观念 统计与概率 统计图 现实生活 教学重点 巧妙引导 数据信息 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]