作文教学中合作修改的价值  

作　　者：易迎春[1] 

机构地区：[1]南京市琅琊路小学

出　　处：《江苏教育》2020年第89期71-72,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)明确指出:“要考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”但在实际教学中,作文教学一直存在着费时费力、收效甚微的问题。基于课标精神及教学现状,在作文教学中,笔者引导学生探寻合作修改的价值,让学生乐于写作,善于写作。

关 键 词：语文素养 语文教学 作文教学 合作修改 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]