英语教学中培养学生自主学习能力的摸索  

作　　者：汪喜艳 

机构地区：[1]安徽省安庆市石化第一中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2020年第10期193-193,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：一、提高学生自主学习能力的必要性:1.自主学习是适应未来社会发展的最终目标;2.自主学习是从根本上提高高中英语教学效果的现实需要;3.自主学习是由高中学生自身特点决定。二、影响高中英语自主性学习教学的因素:1.教师方面:长期的应试教育和教学任务让教师因循守旧,多数教师在英语教学中的教学方法也相对陈旧,过份依赖课堂和课本,轻学生的探索学习,重课堂的活动形式,在课堂教学中强调对语言规则的死记硬背式讲解和机械式操练,忽视让学生自己到语言实践中接触、运用和归纳语言规则,学生缺少真正的语言体验、训练和实践的机会。

关 键 词：探索学习 语言实践 高中英语教学 语言规则 自主学习 语言体验 英语自主性学习 教学任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]