巧用思维导图 助力英语复习教学  

作　　者：黄欣欣 

机构地区：[1]江苏省如皋市长江镇永平小学,江苏如皋226500

出　　处：《求知导刊》2020年第52期71-72,共2页

摘　　要：在小学教学阶段,英语教学以培养兴趣与夯实基础为主。复习属于一个常规教学环节,目的是帮助学生巩固对所学知识的理解和掌握。根据这一教学目的,小学英语教师在复习课堂上可以巧用思维导图,直观呈现各个知识点间的联系,帮助学生构建完整的知识体系,提高学生的复习效果。

关 键 词：复习效果 小学教学 知识的理解 培养兴趣 常规教学 小学英语教师 复习课堂 夯实基础 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]