阅读教学中的提问策略初探——基于《美国语文》课后“问题指南”的思考  

作　　者：许惠宽 

机构地区：[1]闽南师范大学,福建漳州363000

出　　处：《语文教学通讯》2021年第6期41-43,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：阅读教学中的提问,是课堂上不可或缺的师生互动环节,对教师而言更应该关注提问策略。从阅读教学中教师提问存在的主要问题入手,借鉴《美国语文》“问题指南”设计思路,分析指出阅读教学中教师应选择适合文本和学生的提问策略,运用读者反应式提问、主题焦点式提问和职业连线式提问三种策略,真正发挥提问应有的作用,促进阅读教学有效开展。

关 键 词：阅读教学 提问策略 《美国语文》 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]