分层教学构建高中生物高效课堂  

作　　者：沈玉琴 

机构地区：[1]江苏省如皋市江安高级中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第2期24-25,共2页

摘　　要：在新课改不断推广的背景下,高中生物教学也在不断完善。作为理科综合中一门很重要的基础科目,高中生物的重点在于不断提升学生的生物学习与应用能力。在当前教育改革的要求下,生物教学也要不断做出创新与调整,分层教学模式得到越来越多教师的肯定。分层教学根据教师对本班学生的学习情况做出透彻了解,将不同层次的学生按能力与兴趣不同分出教学层次,帮助每一层次的学生都能有所进步。分层教学不仅符合高中生的素质发展需求,促进他们生物综合素养的提升,还能创建更加高效的生物课堂。

关 键 词：高中生物 分层教学 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]