多重交互:□语交际教学中活动设计的指向——以四下“转述”口语交际教学为例  

作　　者：王浩 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区景城学校

出　　处：《小学教学设计》2021年第1期128-130,共3页

摘　　要：口语交际是语文教学的重要组成部分。皮亚杰认为,知识不是对外界客体的简单描摹,也不是主体内部预先形成的结构的展开,而是主体与外部世界不断相互作用而逐步建构的结果。因此,口语交际的教学内容应该是在交流与互动中提升学生的口语表达能力。口语指的是用语言说,是口语交际的发生方式;交际,指的是人际互动,指的是口语交际用途。

关 键 词：口语交际教学 语文教学 交流与互动 外部世界 人际互动 教学内容 皮亚杰 口语表达能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]