构建生长的数学课堂  

作　　者：袁晓萍[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州市学军小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第2期1-1,共1页

摘　　要：叶圣陶先生曾经说过:“教育是农业,不是工业。”也就是说教育不像一部有序运转的机器,而更像是有机的、促进生长的生态系统。课堂正是学生体验生命成长,并为生命发展奠定基础的重要场所。生命的生长依靠阳光、土壤、雨露,生长的课堂,需要激发每一个生命个体内部的自我需要。

关 键 词：生命个体 生态系统 有序运转 数学课堂 促进生长 叶圣陶 体验生命 需要激发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]