巧设写作活动,提升语文核心素养——以《苏武传》为例  

作　　者：赵丽莉 

机构地区：[1]广东华侨中学

出　　处：《师道（教研）》2021年第1期108-108,共1页

摘　　要：《普通高中语文课程标准》(2017年版)指出,“使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力”。阅读和写作能力一直都是学生语文学习的重要能力,在文言文教学中巧设写作活动,给学生提供情境下的写作任务,通过多样化的写作训练来丰富文言文课堂教学手段,激发学生学习文言文的兴趣,进一步促进学生阅读鉴赏和写作能力的提高,从而有效提升学生语文核心素养。

关 键 词：语文核心素养 审美鉴赏能力 写作任务 体验情感 《苏武传》 阅读鉴赏 品味语言 表达交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]