小学高年级语文生成式读写链接的教学策略探寻  

作　　者：邱翠翠 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗阳县众兴实验小学,江苏宿迁223700

出　　处：《语文新读写》2020年第31期198-198,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：在小学语文阅读教学之中,教师要能够重新审视阅读与写作之间的关系,能够更好地借助于阅读来链接语文写作,促进学生能够把在阅读中获得的语文知识转化为语文技能,从而能够有效地培养学生的语文综合素养。基于此,笔者能够结合自己多年的读写结合式语文课堂教学经验,从把握读写关系、读写链接的策略方面作如下探析。

关 键 词：小学语文 读写链接 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]