居家阅读与学校阅读有机结合的实践  

作　　者：陈斌斌 

机构地区：[1]甘肃省平凉市静宁县仁大镇中心小学

出　　处：《清风》2020年第24期83-83,共1页

基　　金：平凉市教育科学研究规划专项课题“以活动促居家阅读与学校阅读有机整合的实践研究”(PLZY[2020]019)。

摘　　要：小学语文阅读教学与学生的语言能力和思维认知、知识视野有着正向联系,在素质教育视域下,通过阅读教学培养学生核心素养是常见的教育手段。阅读在语文教学中占据着十分重要的地位,但纯文字的阅读内容、单一的教学模式会使部分学生缺失学习积极性,缺少必要的互动交流。教师在教学反馈缺失的情况下,很难有针对性地培养学生的阅读能力。

关 键 词：教学反馈 知识视野 学生核心素养 互动交流 小学语文阅读教学 学习积极性 素质教育视域 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]