中学历史教学中图片运用的“四精”  

作　　者：赵晓鑫[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学新城初级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第1期71-72,共2页

摘　　要：图片历来是教学中不可缺少的重要工具之一。与历史相关的各类图片(人物、地图、文物、图表等)是还原历史、丰富历史的重要手段之一,其中所包含的信息具有直观、生动、真实的特点,容易激发学生的想象力,使学生加深对历史知识的理解和记忆,进而发现问题、分析问题、解决问题。因此,图片的恰当使用可以使课堂生动活泼,能提高课堂教学的有效性,激发学生的历史学习兴趣。以下是笔者在教育教学过程中的几点心得。

关 键 词：中学历史教学 教育教学过程 历史学习兴趣 图片运用 课堂教学的有效性 理解和记忆 还原历史 恰当使用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]