新时代地方高师本科教学问题与对策刍议——以陕西理工大学地理科学专业为例  

作　　者：李小燕[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学人文学院,陕西汉中723000

出　　处：《大学教育》2021年第3期37-39,共3页University Education

基　　金：陕西省教育规划重点项目“‘十四五’陕西省高等教育改革发展研究”(SGH20Z003);陕西省高等教育学会项目“基于专业认证的新时代地方高校师范专业高质量发展路径研究”(XGH19162)。

摘　　要：新时代全国高等学校本科教育工作会议精神要求大学生要合理“增负”。论文针对地方高校师范类本科专业教学中存在的普遍问题和现实困境,以陕西理工大学师范类地理科学专业为例,通过对“增负”背景下该专业教学中存在的主要问题进行深入剖析,提出以优化顶层设计为基础、坚定教育态度为灵魂、加强学风建设为核心的三位一体优化和改革对策,以期实现合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,激发学生的学习动力和专业志趣,践行对大学生合理“增负”的新时代高等教育人才培养要求,为全国其他同类兄弟院校及相关专业提供有益的参考。

关 键 词：本科教学 地方高校 师范类 地理科学 大学生“增负” 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]