汉语迁移理论与青少年英语语音教学实践  

作　　者：刘彦波[1] 杨万竹 

机构地区：[1]云南能源职业技术学院英语教研室 [2]曲靖市沾益区第四中学

出　　处：《清风》2020年第18期23-23,共1页

基　　金：2020年云南省教育厅科学研究基金资助性项目“汉语迁移在英语教学中的价值及运用研究”(V2020)。

摘　　要：英语教学领域对语言迁移在二语习得中的意义的讨论比较活跃,有的侧重正迁移对二语习得的积极效应,有的强调负迁移对二语习得的消极影响,不同观点的争议较大,有的看法比较偏颇。鉴于此,笔者将以迁移理论为指导,从正负迁移和零迁移等角度对英语语音教学提出几点拙见。

关 键 词：积极效应 英语语音教学 迁移理论 英语教学 二语习得 语言迁移 正负迁移 汉语迁移 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]