“说数学”在高三专题复习课中的应用  

作　　者：徐春艳[1] 

机构地区：[1]江苏省镇江中学,镇江212002

出　　处：《基础教育研究》2020年第23期55-57,60,共4页Basic Education Research

摘　　要：“说数学”可以提高个人的表达能力,促进学生对数学问题的认知、理解,丰富学生学习数学的内心感受。教师通过创设和谐的“说数学”氛围,设计优质问题,激发学生的“悱”和“愤”;步步“追问”,为学生创造“说”的机会,打造高效课堂;做好“说数学”过程中的掌舵人,把握教学方向;引导学生用“说”及时反思、归纳、推广。文章结合一节高三专题复习课探讨“说数学”的应用,分析“说”的过程对数学核心素养培养和提升的作用。

关 键 词：说数学 专题复习课 高三年级 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]