徐春艳

作品数：11被引量：7H指数：1
导出分析报告
供职机构：江苏省镇江中学更多>>
发文主题：高中数学说题数学题圆锥曲线比赛更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《数学学习与研究》《语数外学习（高中版）（中）》《中学课程辅导（教师教育）》《中学课程辅导（高考版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
从2020年新高考全国Ⅰ卷 第22题出发谈一类直线过定点的问题
《数学学习与研究》2021年第9期75-76,共2页徐春艳 
从2020年新高考全国Ⅰ卷第22题出发,分析条件和结论之间的关系,多视角对问题进行探究,横纵向引申问题,进而得出圆锥曲线中一类直线过定点的一般性结论.
关键词：圆锥曲线 斜率之积为定值 直线过定点 
“说数学”在高三专题复习课中的应用
《基础教育研究》2020年第23期55-57,60,共4页徐春艳 
“说数学”可以提高个人的表达能力,促进学生对数学问题的认知、理解,丰富学生学习数学的内心感受。教师通过创设和谐的“说数学”氛围,设计优质问题,激发学生的“悱”和“愤”;步步“追问”,为学生创造“说”的机会,打造高效课堂;做好...
关键词：说数学 专题复习课 高三年级 
妙用对数均值不等式解题被引量：1
《高中数学教与学》2018年第5期9-10,共2页徐春艳 刘彬 
在近几年的高考试题中,特别是函数的综合题中经常出现函数ln x,以及与之相关的不等式恒成立问题.此类问题直接用函数、导数处理有时是比较复杂的,而运用对数均值不等式,可以使得解题思路清晰,过程简洁.本文举例说明,以期抛砖引玉.
关键词：均值不等式 解题思路 对数 不等式恒成立问题 妙用 高考试题 举例说明 抛砖引玉 
浅析“会而不对”现象的产生原因与解决策略
《中学课程辅导（高考版）》2016年第7期68-69,80,共3页徐春艳 刘彬 
高中数学的学习与考试中，常常听到有同学抱怨自己“会而不对”，困惑于明明平时学习中都能“听懂”、“看懂”，为什么考试的时候就“会而不对”呢？通常我们都会把这种现象归咎于“粗心大意”，可在下次的考试和练习中会发现“会而不...
关键词：决策 原因 高中数学 抛砖引玉 考试 学习 同学 
例谈“说题”被引量：1
《高中数学教与学》2015年第4X期3-6,共4页刘彬 徐春艳 
"说题比赛"是近几年新兴的一种教研比赛活动,它是在特定场合下,教师用规范的语言结合学生的认知结构与水平,把自己对题目的理解及思考过程展示给评委或者同事,相互交流、切磋,从而使教师对题目的理解和解法不断趋于完善的一种有效的研...
关键词：研究形式 和解法 数学题 认知结构 思考过程 特定场合 最值问题 变式 解题策略 化归思想 
例谈“说题”——一次数学“说题比赛”的实录与反思被引量：4
《数学通讯（教师阅读）》2015年第3期4-6,共3页刘彬 徐春艳 
“说题比赛”是近几年新兴的一种教研比赛活动，它是在特定场合下，教师用规范的语言结合学生的认知结构与水平，把自己对题目的理解及思考过程展示给评委或者同事，相互交流、切磋，从而使教师对题目的理解和解法不断趋于完善的一种有...
关键词：数学题 比赛 实录 解题策略 认知结构 考试命题 教师 经验性 
高中数学概念教学策略探索
《中学课程辅导（教师教育）》2014年第17期40-40,共1页徐春艳 
数学概念是数学知识的基础,抓好数学概念的教学是新课程理念下提高数学教学质量的关键,本文就数学概念的教学提出多条策略。
关键词：数学概念教学 策略 
构造数学模型在高中数学中的应用
《中学生数理化（高考理化）》2014年第7期25-25,共1页徐春艳 刘彬 
在高中数学中,对于某些问题根据问题的条件和结论的特点,以已知元素为“元件”,用已有的数学知识为“支架”,构造出某种数学模型,通过对模型的解决常使得数学解题突破常规,另辟蹊径.笔者试从例题入手,给出常见的构造数学模型的方法.
关键词：数学模型 高中数学 构造 应用 数学知识 数学解题 元素 
关于排列组合中特殊解题方法的探究被引量：1
《数学学习与研究》2014年第11期96-96,共1页徐春艳 
长期以来,排列组合问题一直都是高中数学的重点掌握内容,排列组合问题与实际的生活紧密联系,应用广泛.近年来,该部分的考题也越来越多,题型复杂多变,思维抽象,因此排列组合的解题技巧也得到了各位学者与教师的广泛研究,本文关于排列组...
关键词：排列组合 特殊 解题方法 
从一道题的另证谈圆锥曲线中一类结论
《语数外学习（高中版）（中）》2014年第5期73-73,共1页刘彬 徐春艳 
在《高中数学教与学》2002年第7期上中刊载的《椭圆中的最大角问题》一文中，作者给出了一个结论的证明，笔者试给出另一种证法，以此来介绍圆锥曲线中一类常用的结论。原文中题目如下：
关键词：圆锥曲线 高中数学 教与学 椭圆 证法 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部