民间故事对学前儿童发展的影响及启示  

作　　者：赖文芳[1] 韦积华 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校,南宁530022

出　　处：《基础教育研究》2020年第23期95-97,共3页Basic Education Research

基　　金：2017年广西高等学校中青年教师基础能力提升项目“广西幼儿园教师本土民族文化资源开发与运用的研究”(2017KY0949)。

摘　　要：听故事是学前儿童喜闻乐见的活动之一。自古以来,民间故事与儿童有着密不可分的关系。一方面,民间故事能够促进儿童的发展;另一方面,民间故事的传承也会受儿童发展的影响。民间故事对学前儿童的发展具有良好的浸润作用,其价值主要体现在塑造良好个性、培养民族认同感、传承民族文化、发展想象力等方面。通过口耳相传的亲子分享、图画书阅读和专门的语言教育活动等途径可以更好地发挥其价值。

关 键 词：民间故事 学前儿童 学前教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]