赖文芳

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发文期刊：《高教论坛》《基础教育研究》《学周刊（中旬）》《科教导刊》更多>>
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幼儿教师专业共同体构建研究
《教育观察》2024年第27期80-82,93,共4页韦积华 赖文芳 后娟 杨家笛 
2023年度广西职业教育教学改革研究课题“循证教育理念下学前教育专业课教师教学评价研究”(GXGZJG2023B147);广西教育科学“十四五”规划教育评价改革专项课题“CIPP模型下学前教育专业教法类课程的课程思政评价指标体系建构”(2022ZJY493)。
教师合作是实现教师专业发展的重要途径,建构专业共同体能够有效促进幼儿教师的专业学习与成长。幼儿教师专业共同体具有突出实践、注重合作、强调发展的特征,可以实现资源共享与知识交流、为教师提供情感支持与心理慰藉、帮助教师明确...
关键词：教师专业发展 幼儿教师 专业共同体 学前教育 
“三环四阶”教学模式在学前教育原理课程中的应用——以广西幼儿师范高等专科学校为例被引量：1
《广西教育》2023年第12期98-102,共5页韦积华 冼心媛 赖文芳 蒋宜宏 
2020年广西职业教育教学改革研究项目重点课题“学前教育专业‘幼儿行为观察与支持’一体化课程建设研究”(GXGZJG2020A034);2021年学前教育职业教育集团化办学研究专项课题“基于校企研训机制的幼儿教师专业发展实践研究”(2021ZJY777)的研究成果。
本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,探索出学前教育原理课程“三环四阶”教学模式,从教学目标、课程内容、课程思政、教学实施、教学评价等方面提出提高学前教育原理课程教学效果的具体策略。
关键词：三环四阶 学前教育原理 实践教学 
从儿童文化视角探究幼儿园课程建设的价值取向
《广西教育》2022年第7期16-18,共3页赖文芳 
2020年度广西职业教育教学改革研究项目“学前教育专业‘幼儿行为观察与支持’一体化课程建设研究”(GXGZJG2020A034)的阶段研究成果。
本文基于儿童文化视角,论述当前幼儿园课程开发过程中存在的课程与儿童文化疏离现象,探讨幼儿园课程在内容开发与课程实施中的基本策略。
关键词：儿童文化 幼儿园课程 价值取向 
幼儿教师职业幸福感职前培养策略探讨
《广西教育》2022年第6期72-75,共4页赖文芳 
2021年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“幼儿教师工作投入与专业发展能动性现状及关系研究”(2021KY0953);2021年度广西教育科学规划课题“民族地区乡村幼儿教师职业幸福感的提升路径研究”(2021A027)的研究成果。
本文阐述幼儿教师职业幸福感的含义,分析职前阶段幼儿教师的特点,提出职前阶段培养幼儿教师职业幸福感的策略:提高职业认同感,树立学前教育专业自信;提升职业胜任力,加强读懂儿童的修养;在课程中贯穿爱的教育,夯实职业幸福的基础;培养...
关键词：幼儿教师 职业幸福感 职前培养 
民族地区职业院校教师专业发展的可持续策略探讨——基于多元文化的视角
《科教导刊》2021年第17期72-74,共3页赖文芳 韦积华 
2019年度广西幼儿师范高等专科学校工作过程系统化课程专项建设项目“学前儿童心理发展”研究(GXYZ-XTHKC-3);2020年度广西职业教育教学改革研究项目“学前教育专业‘幼儿行为观察与支持’一体化课程建设研究”(GXGZJG2020A034)。
在一个多元文化的时代,教师专业发展不再是专业知识和能力的提高,而需要在其中融入多元文化的探讨。但目前在民族地区职业院校教师专业发展过程中往往缺乏对多元文化教育的关怀和尊重。具体表现为教师的民族文化知识储备不足,文化敏感...
关键词：教师专业发展 多元文化 民族教育 
民间故事对学前儿童发展的影响及启示
《基础教育研究》2020年第23期95-97,共3页赖文芳 韦积华 
2017年广西高等学校中青年教师基础能力提升项目“广西幼儿园教师本土民族文化资源开发与运用的研究”(2017KY0949)。
听故事是学前儿童喜闻乐见的活动之一。自古以来,民间故事与儿童有着密不可分的关系。一方面,民间故事能够促进儿童的发展;另一方面,民间故事的传承也会受儿童发展的影响。民间故事对学前儿童的发展具有良好的浸润作用,其价值主要体现...
关键词：民间故事 学前儿童 学前教育 
工作过程系统化视域下的学前教育课程考试改革探析
《高教论坛》2020年第5期41-43,共3页赖文芳 
2016年度广西职业教育教学改革研究项目“基于TQM理念的幼儿师范院校课程考试质量管理研究”(GXZZJG2016B188)。
以工作过程系统化理论为思路的课程考试改革是一个比较适应高职教育特点的改革方向。它将学习过程、工作过程与学生的职业核心能力联系起来,突出工作实践在职业教育课程中的地位,结合课程标准和职业核心能力,在基于工作现实情境的基础...
关键词：工作过程系统化 学前教育 课程考试 
基于Big6的幼师专业基础理论课考核模式创新探究被引量：2
《高教论坛》2019年第4期54-57,共4页赖文芳 
2016年度广西职业教育教学改革研究项目"基于TQM理念的幼儿师范院校课程考试质量管理研究"(GXZZJG2016B188)
信息技术的快速发展给教育带来了前所未有的影响,如何在信息化背景下探索幼师专业基础理论课的考核模式创新成为当今时代值得思考的一个问题。传统教学环境下幼师专业基础理论课考核存在一定困境,课程考核方式单一,考核内容枯燥,不符合...
关键词：幼儿师范教育 基础理论课 考核模式 BIG6 
大爱精神视野下的幼儿师范生师德教育
《广西教育》2016年第23期39-40,50,共3页赖文芳 周琨武 
广西壮族自治区教育厅人文社科研究项目“五年制学前教育专业师范生师德教育研究”(YB2014481)
分析大爱精神的文化内涵,基于幼儿师范生师德教育对大爱精神的理性诉求,探讨大爱精神视野下幼儿师范生师德教育体系的构建路径。
关键词：大爱精神 师德教育 幼儿师范生 
基于TQM理念的高职高专课程考试质量管理体系的构建被引量：1
《学周刊（中旬）》2014年第7期221-221,共1页赖文芳 
考试作为检验人才质量标准的手段之一,其质量应该得到保障。但是目前我国高职高专课程考试还存在着种种弊端。为此,本文拟借助全面质量管理理论(TQM)的先进管理思想,将其应用于高职高专课程考试管理研究,并试图通过构建课程考试质量管...
关键词：高职高专 课程考试 全面质量管理 
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