BIG6

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英超新季悬念重重BIG6再出发谁主沉浮
《足球世界》2023年第9期38-39,共2页家鸽 
“我认为英超的确是比欧冠更困难一些。之前没有赢下欧冠我还不能说这样的话,现在我们已经拿下欧冠了,我想说的是,英超更难,每-轮都很困难。英超冠军奖杯是最棒的奖杯,我们已经准备好了再次开启对它的追逐。”当瓜迪奥拉说出英超冠军比...
关键词：英超 品牌价值 悬念 冠军奖杯 谁主沉浮 欧冠 瓜迪奥拉 赛季 
利用Big6模式培养初中生化学信息素养
《教育实践与研究》2022年第14期4-6,共3页薛明 范志会 
信息素养是科学素养的重要组成部分,也是时代发展对学生学习提出的新要求。在化学教学中利用Big6模式进行化学信息素养的培养能够有效提高学生的信息能力和学业水平。因此教师需要探究如何在实际的化学教学中应用Big6模式以提升学生的...
关键词：中学化学 BIG6模式 信息素养 
基于Big6的MySQL数据库应用课程教学活动设计
《电子测试》2021年第17期136-137,131,共3页徐多 
在高等教育的阶段,尤其是职业大学发展的转变阶段,怎样培养大学生的信息素养以及搜集信息的能力,并且从被动学习,转变到主动学习、有兴趣的学习,不仅是基础教育阶段关注的重点,同时也是高等教育尤其是职业教育广泛关注的重点。由于课程...
关键词：数据库应用课程 BIG6模式 模式应用 
欧超一夜崩盘
《新体育》2021年第5期109-109,共1页颜强 
英超Big6的退出只是欧超这一次尝试的失败,不能证明利益驱动下的豪□伪豪门俱乐部就此偃旗息鼓。10年来,欧超这12家俱乐部的整体收入翻了一倍,但各自的经营状况在疫情爆发前已经极不健康。疫情的打击以及美国资本的推手,促使欧超合纵产生。
关键词：俱乐部 BIG6 整体收入 英超 疫情爆发 利益驱动 经营状况 
Big6模式在高中信息技术教学中的应用研究
《现代信息科技》2020年第3期128-129,132,共3页赵艳华 袁军 
2018黔南民族师范学院科研创新基金专项计划项目(QNSY2018SD001)。
全球信息化快速发展,信息技术教育显得尤为重要,对学生的信息素养,即学生获取信息、加工信息、表达信息、评价信息等能力的培养受到国家、学校等有关部门的重视[1]。社会也对个人的信息技术能力提出了一定的要求,从而使信息技术的学科...
关键词：BIG6 高中信息技术 教学模式 
医药电商平台的药品信息搜寻行为模型研究
《图书情报导刊》2020年第2期31-38,共8页郭露 
从信息源、信息内容、信息搜寻行为等方面分析了医药电商平台的特征,以Big6信息问题解决模型为基础,构建了用户药品信息搜寻行为模型,并使用问卷调查的方法验证了模型的有效性。提出的药品信息搜寻行为模型可作为今后药品信息搜寻行为...
关键词：信息搜寻行为 药品信息 医药电商 Big6模型 
基于Big6的幼师专业基础理论课考核模式创新探究被引量：2
《高教论坛》2019年第4期54-57,共4页赖文芳 
2016年度广西职业教育教学改革研究项目"基于TQM理念的幼儿师范院校课程考试质量管理研究"(GXZZJG2016B188)
信息技术的快速发展给教育带来了前所未有的影响,如何在信息化背景下探索幼师专业基础理论课的考核模式创新成为当今时代值得思考的一个问题。传统教学环境下幼师专业基础理论课考核存在一定困境,课程考核方式单一,考核内容枯燥,不符合...
关键词：幼儿师范教育 基础理论课 考核模式 BIG6 
Big6与SRTP相融合模式在应用型课程创新实践教学的研究
《现代经济信息》2018年第10期408-409,共2页王娟 张尔东 于广艳 史焕卿 
黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题;项目编号:16Q256;黑龙江省教育科学"十三五"规划课题研究成果项目编号:GBC1317064
作为一个独立本科院校,以培养应用型人才为基本目标,强化课程的实用性,给学生明确的工程案例,培养学生在实际工程问题上应用课程知识的能力是我们进行教学改革的基本出发点。下面以单片机原理与应用课程这门课为例,这门课是一门工程实...
关键词：Big6与SRTP相融合模式 应用型课程 创新实践教学 
基于big6理论的医学生信息素养能力的教育完善
《吉林医药学院学报》2018年第1期28-29,共2页焦雪 
2016年吉林医药学院医学人文素质教育研究专项课题(rwzx-yb16)
在信息社会里,信息无疑是力量的源泉,信息时代也就是知识经济的时代。面对这样一个新的环境,各行各业都要适应时代的发展,有所改变。医学本身就是一门浩瀚无边的学问,有可能穷尽一生却只能触摸冰山一角。同时医学这一行业也是日新月异...
关键词：BIG6 信息素养 能力 医学生 
基于Big6的大学生信息素养教学研究——以《信息技术基础》课为例
《广东教育（职教）》2016年第11期28-29,共2页叶小艳 
广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目（粤教高函[2015]72号）;广东高校省级重点平台和重大科研项目（编号：2015WQNCX211）.
针对我校本科应用型人才培养定位，明确应用型人才信息素养教育的目标和内容，以《信息技术基础》课为例，探索基于big6的信息素养教学模式及其教学效果，这对应用型本科院校信息素养教育、教学的研究和实践具有指导意义。
关键词：《信息技术基础》 学生信息素养 教学研究 BIG6 应用型本科院校 信息素养教育 应用型人才 人才培养定位 
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