课程考试

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高校舞蹈学专业课程考试模式创新探索现状审视与未来实践路径
《美化生活》2025年第1期0166-0168,共3页马舒婷 
诵读教学模式下的高校《中国古代文学》课程考试改革研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期029-032,共4页傅博 
随着国家对传统文化教育的重视程度越来越高,在各科的教学中出现了各种各样的教学模式,在多样化的教学模式下,教学方法和教学手段都有得到改革与创新。在中国古代文学课程的教学中,结合诵读教学模式可以有效提高教学质量,但是在诵读教...
关键词：诵读教学模式 高校 中国古代文学 课程考试 
会计专业技能课程考试分析与教学对策——以广东省为例
《学园》2024年第22期87-90,共4页劳汉平 
湛江机电学校教研课题项目“四种训练模式在《会计》专业技能课程考证培训中的实践研究”(项目编号:Zj202311)。
广东省会计专业技能课程考试是衡量广东省中等职业学校会计事务专业学生专业技能水平的重要手段,对提升学生就业竞争力、对接行业需求具有重要意义。通过深入分析考试内容、形式等,结合教学实践,提出“四步考证教学模式”,以帮助学生顺...
关键词：基础会计课程 会计专业技能课程考试 考试分析 教学对策 
中等职业技能课程考试机械专业(钳工)加工方法研究
《模具制造》2024年第8期28-31,共4页刘培桐 何承卫 曾齐高 
广东省中等职业技术教育专业技能课程机械专业(钳工)的凸形块零件,加工工艺繁琐,切削余量不大,尺寸精度、表面粗糙度和形位公差都有一定要求。该零件材料为Q235(钢件),由于钢件材料在钳工加工过程中有一定难度,难锯削以及锉削和保证精度...
关键词：中等职业技能考试 机械钳工 加工方法 研究 
基于过程考核和能力评价的“园林规划设计”课程考试改革被引量：1
《现代园艺》2024年第14期192-194,共3页方大凤 张昌贵 
教育部国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“国家级职业教育教师教学教师教育教学改革创新与实践”(项目编号:ZH2021040201);杨凌职业技术学院教改项目“基于过程考核和能力评价的园林规划设计课程考试改革”(项目编号:JG20-57)。
考试改革是“三教改革”的重要内容,课程考试具有导向作用。“园林规划设计”是高职园林工程技术专业的核心课,采用“过程考核”和“能力评价”的考试方式,能激发学生学习兴趣,及时了解与调控学生对知识与技能的掌握情况,对实现专业人...
关键词：园林规划设计 考试改革 过程考核 能力评价 
一个职校体育生的青春“三级跳”
《湖南教育（下旬）（C）》2024年第6期26-27,共2页王轶诺 唐璇 
上课之余,不是鼓捣研究运动康复技术,就是“泡”在图书馆查阅资料……这是湖南体育职业学院大三学生张子恒的日常,他因此被同学们调侃为体育生中的“另类学霸”。的确如他们所说,还未出校门,张子恒便已通过自考本科的全部课程考试,手握...
关键词：职业技能证书 硕士研究生 课程考试 成长故事 三级跳 运动康复 查阅资料 自考本科 
基于项目反应理论的医学心理学课程考试试卷质量分析
《中华医学教育杂志》2024年第5期387-390,共4页张涛 荆雷 张亚亚 
目的应用项目反应理论(item response theory,IRT)对医学心理学课程考试试卷质量进行分析,为教育教学质量评价提供参考。方法2022年5月,对山西医科大学2016级临床医学专业330名学生医学心理学试卷中的60道选择题进行质量评价,检验了IRT...
关键词：心理学 试题 试卷 质量分析 项目反应理论 
产教融合视域下园林工程施工技术课程考试模式改革
《特种经济动植物》2024年第5期193-195,共3页张育霞 
在产教融合的教学背景下,技能型人才的培养方式发生了变化。传统的人才培养模式下,考试往往侧重于理论知识的测试,技能水平的考察,而忽视了学生创新思维、实践能力等必备素质的培养。基于此,以园林工程施工技术课程为研究对象,首先分析...
关键词：产教融合 园林工程施工技术课程 考试 
英国义务教育国家课程评估:背景、特征与启示
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第5期60-63,共4页程琳 李太平 黄洪霖 
国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”(202006160150)。
伴随着英国政党更替、市场经济发展、民众教育诉求和当代教育危机等社会背景,英国自1988年以来经历了多次课程改革,推动了国家课程的统一和国家课程评估的发展,并形成了较为成熟的义务教育国家课程评估体系。英国义务教育国家课程评估...
关键词：英国国家课程评估 课程考试 教师评估 学生中心 
“双高计划”实施背景下高职院校课程考试改革探索与实践
《广东职业技术教育与研究》2024年第4期100-103,120,共5页郭改琴 曹利刚 
陕西省教育科学“十四五”规划课题“‘双高’背景下高职院校考试制度研究与改革探索”(项目编号:SGH22Y1697);杨凌职业技术学院2022年院内教育教学改革研究项目(项目编号:JG22039)。
“双高计划”实施背景下,我国高职院校的考试制度依然没有脱离应试教育的框架,仍然存在考试导向脱轨、形式单一,考试功能异化、组织不严,考试标准不一、教考不分离等问题。为了建立科学合理的考试制度,本研究结合我国高职院校实际情况,...
关键词：双高计划 高职院校 考试改革 
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