初中数学趣味化教学法初探  

作　　者：赵柳化 

机构地区：[1]江苏省启东市长江中学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2021年第1期65-65,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：高效课堂多渠道,趣味教学不可少,与时俱进发展路,求实创新效率高。作为一名初中数学教师务必秉承“一切为了学生,为了学生一切”的教学新理念,密切关注自主学习和合作探究中的新动向,让课堂成为学生主动参与的“学堂”。本文作者在回顾自身工作经历的基础上,畅谈了践行初中数学趣味化教学法的有效门径,值得大家予以适度关注与深层次探讨。

关 键 词：互动合作 设置悬念 精讲多练 实践操作 评价机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]