对创设有效情境的思考  

作　　者：张勇 

机构地区：[1]江苏省海安市角斜镇老坝港小学

出　　处：《教育艺术》2021年第2期6-6,共1页

摘　　要：试教《认识小数》一课。第一次试教时,我先创设了购物的情境,出示了许多商品的价格信息(有整数也有小数),让学生对这些数分类,然后通过这个情境揭示了课题引入新课,接着我又换了另一个情境进行教学。试教后,对于情境的创设引发了我的思考。一、情境教学是否只是为引入课题《认识小数》这节课。

关 键 词：试教 情境教学 情境的创设 《认识小数》 引入新课 创设有效情境 引入课题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]