2020年高考新课标卷Ⅱ第22题误差产生的原因探讨  

作　　者：许文[1] 

机构地区：[1]华中科技大学附属中学,湖北武汉430074

出　　处：《中学物理教学参考》2020年第28期30-31,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：2020年高考新课标卷Ⅱ第22题是一道力学拓展性实验题,该题对一类常规力学习题进行再加工、再创造,产生新的实验思路和新的实验设计,考查学生的创造性思维。试题设计开放性答案,对问题进行多角度的讨论,是思维开放性、全面性和严密性的体现。

关 键 词：试题设计 拓展性实验 新课标卷 严密性 高考 力学习题 实验设计 实验思路 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]