学为要义 揽尽胜景——小学语文“学习中心”课堂教学例谈  

作　　者：叶菁 

机构地区：[1]武汉市江岸区长春街小学

出　　处：《湖北教育》2021年第5期28-29,共2页

摘　　要：纵观今天的语文课堂,似乎都太强调“ 剧场效应”和精准了,教师激情高昂、循循善诱,学生亦步亦趋、紧紧跟随,课堂一板一眼,师问生答……美则美矣,但学生感受更多的是教师的“长袖善舞”。课堂的主角往往只是那几颗耀眼的“ 星星”,其他学生是配角,是旁听者,是默契的配合者。这样的课堂虽规范有序,但缺少灵动,与课程改革倡导的“学习中心”课堂相去甚远。

关 键 词：小学语文 语文课堂 循循善诱 课程改革 教学例谈 教师激情 规范有序 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]