初中化学理论课融入化学实验的尝试  

An Attempt to Integrate Chemistry Theory Course into Chemistry Experiment in Junior Middle School

作　　者：郭焘 李德前[2] GUO Tao;LI De-qian

机构地区：[1]江苏省徐州市撷秀初级中学,221006 [2]江苏省徐州市西苑中学,221002

出　　处：《中小学实验与装备》2021年第1期17-19,共3页Experiment and Equipment for Primary School

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”的子课题“促进核心素养发展的化学智能实验的开发与应用”(DCA190327-32006);江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“区域推进初中化学‘主活动导学’教学模式实践研究”(D/2020/02/298)的研究成果

摘　　要：化学理论课相对枯燥,而基础教育化学的学科特点是实验,因此在化学理论课中增补一些化学实验,可以帮助学生认识基本概念和基本理论,提高学生的学习兴趣,培养学生理论联系实践的能力。多年来,笔者积极尝试化学理论课融入化学实验的教学方式,取得了显著的教学效果。

关 键 词：化学实验 基础教育 化学理论课 学科特点 理论联系实践 教学效果 教学方式 积极尝试 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]